Une IA effrayante va-t-elle se renseigner sur votre professeur pour prédire la note de votre devoir ?
Par Futurism .Publié le
2025/08/25 07:26
L’époque où Grammarly n’était qu’un simple correcteur orthographique est bel et bien révolue. Aujourd’hui, l’entreprise surfe sur la vague de l’engouement pour l’intelligence artificielle et a dévoilé lundi une nouvelle suite d’agents IA destinés aux étudiants, une initiative qui ne manquera pas de soulever des sourcils.
Comme l’a rapporté The Verge, Grammarly propose désormais un « agent d’évaluation IA » qui fournit un retour personnalisé sur les devoirs des étudiants et prétend même prédire la note qu’ils obtiendront. Pour ce faire, Grammarly se vante de la capacité de son IA à collecter des « informations sur l’enseignant disponibles publiquement ».
« L’évaluateur IA est conçu pour les étudiants qui souhaitent anticiper l’accueil de leur travail par leur enseignant et prendre le contrôle de leurs notes », peut-on lire sur une page du site web de Grammarly.
Les détails sur la manière dont ces informations sont collectées restent vagues. Cependant, dans une vidéo de démonstration fournie par la société, un utilisateur remplit un formulaire avec le nom de l’enseignant, son établissement et la matière enseignée. L’utilisateur télécharge également une grille d’évaluation (rubric) que l’IA examine pour adapter son retour, selon Grammarly.
L’agent d’évaluation se met alors au travail.
« Je recherche votre enseignant », indique l’IA. « J’examine les informations d’enseignement publiques. J’identifie les critères d’évaluation clés. »
Puis, la mauvaise nouvelle tombe : « Note prédite : 78/100. »
C’est une méthode alarmante et intrusive pour obtenir des commentaires sur son travail, même si l’IA n’est pas en mesure de « trouver » beaucoup d’informations sur un enseignant (et si c’est le cas, c’est encore pire). En somme, c’est le principe même qui est choquant : est-il vraiment nécessaire de surveiller automatiquement son professeur pour obtenir un retour – affiché sous l’étiquette « Le professeur pourrait dire… » – qui semble de toute façon assez générique ?
« Les contextes pourraient être théorisés de manière plus approfondie », dit un exemple ; « clarifiez maintenant la fluidité », lit-on dans un autre.
À l’image d’un profiteur de guerre qui vend aux deux camps, Grammarly propose également des outils qui pourraient aider les enseignants à déceler les contenus générés par l’IA, notamment un agent de détection de l’IA et un vérificateur de plagiat.
Cependant, ces outils sont nominalement commercialisés pour les étudiants. Ainsi, le vérificateur de plagiat, par exemple, est présenté comme un moyen d’aider à « identifier les similitudes involontaires » dans un devoir que vous êtes sur le point de soumettre et qui, bien sûr, n’a absolument pas été écrit avec ChatGPT. Dans la même veine, Grammarly propose un autre outil d’IA appelé « humaniseur d’IA » qui peut « rendre votre écriture assistée par l’IA plus naturelle et engageante sans changer le sens de ce que vous voulez dire ».
Si cela donne l’impression que Grammarly permet aux étudiants de se déconnecter de leurs propres pensées, vous vous trompez lourdement : la société ne fait que les préparer à un monde où les universités les forcent déjà à utiliser l’IA. Il en va de même pour leur futur emploi, si leurs patrons ne décident pas de les remplacer par un agent conversationnel.
« Les étudiants d’aujourd’hui ont besoin d’une IA qui améliore leurs capacités sans compromettre leur apprentissage », a déclaré Jenny Maxwell, responsable de Grammarly pour l’éducation.
« Les nouveaux agents de Grammarly comblent ce fossé », a-t-elle ajouté. « En apprenant aux étudiants à travailler efficacement avec l’IA dès maintenant, nous les préparons à un environnement professionnel où la maîtrise de l’IA sera essentielle. »
Grammarly déploiera ses agents d’IA pour les utilisateurs gratuits et professionnels sur sa nouvelle plateforme de « rédaction native en IA » juste à temps pour le semestre d’automne.
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