À New York, le retour en grâce du lien social après le bannissement des smartphones au lycée
Par Frank Landymore .Publié le
2025/12/21 11:19
Depuis septembre dernier, l’État de New York a instauré l’interdiction des smartphones dans les établissements scolaires. Une mesure radicale qui, à la surprise des sceptiques, semble combler de bonheur le corps enseignant.
Comme le rapporte le New York Magazine, si cette interdiction « de la cloche à la cloche » visait initialement à instaurer un environnement d'apprentissage serein, elle a produit un effet secondaire inattendu : l’épanouissement d’une sociabilisation « à l’ancienne ». Ces conclusions enthousiastes surviennent alors que des mesures similaires se multiplient aux États-Unis et à travers le globe.
Le grand retour du jeu et de l'échange
Soudainement, les cours de récréation et les réfectoires retrouvent une animation oubliée. Les élèves s’adonnent aux jeux de cartes, voire aux jeux de société. On redécouvre le sport, les joies du matériel analogique et même quelques paris improvisés pour le simple plaisir du jeu. En somme, l'atmosphère générale s'est considérablement améliorée.
« Il y a un bien meilleur esprit d’école », confie Rosalmi, élève en terminale à la New Heights Academy de Harlem. « Les gens sont beaucoup plus enclins à faire des activités ensemble. »
Le passe-temps favori de Rosalmi ? Les dominos. Le jeu est devenu un véritable succès durant les pauses déjeuner, servant autant de défi stratégique que de prétexte à des joutes verbales amicales. « Les dominos sont un pilier de la culture dominicaine », explique-t-elle au magazine. « Les esprits s’échauffent, c’est passionné. Il faut claquer cette première pièce sur la table avec force ! »
Plus de sport, moins de distractions
À la Math, Engineering, and Science Academy de Bushwick, Kevin Casado, enseignant et entraîneur, observe une recrudescence des parties de volleyball le midi, avec une mixité parfaite entre filles et garçons.
Du côté du lycée technique de Brooklyn, certains élèves se sont pris de passion pour le poker, utilisant des élastiques à cheveux en guise de jetons. L'engouement est tel que des cercles de spectateurs se forment pour suivre les parties et parier sur les vainqueurs.
Noshin Sayiram, élève au lycée Stuyvesant, admet qu'au début de l'interdiction, les grognements étaient nombreux. Beaucoup craignaient que l’absence de téléphone ne complique les révisions de dernière minute entre deux cours. Aujourd'hui, elle imprime ses supports de cours et constate que le papier est bien plus efficace pour la mémorisation. « Je ne suis plus déconcentrée par les notifications », affirme-t-elle.
Un constat scientifique alarmant
Si les effets à long terme des réseaux sociaux et de l’intelligence artificielle font encore l’objet de recherches, les données actuelles sont sans appel :
Risques précoces : Selon une étude publiée dans la revue Pediatrics, les enfants de moins de 12 ans possédant un smartphone présentent des risques accrus de dépression, d’obésité et de privation de sommeil.
Troubles de l'attention : Une recherche menée sur quatre ans auprès d'enfants de 9 à 10 ans établit un lien direct entre le temps d'écran et les diagnostics de TDAH (Trouble du Déficit de l'Attention avec Hyperactivité).
Impact de l'IA : D'autres travaux associent l'usage intensif de ChatGPT à des pertes de mémoire et à une chute des résultats académiques.
Bien que le bannissement du téléphone puisse paraître sévère, les résultats parlent d’eux-mêmes. Aidan Amin, élève en classe de troisième au lycée Hunter College, fait désormais partie d'un groupe d'amis qui jouent à des jeux de société comme le Sorry! durant le déjeuner. Il se sent plus proche de ses camarades que jamais : « Honnêtement, la moitié des personnes avec qui je joue aujourd'hui m'étaient totalement inconnues avant cette mesure. »
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