Des étudiants sidérés par la réaction impitoyable de leur enseignant face à une suspicion de triche par IA
Par Futurism .Publié le
2025/08/30 07:30
Avec la prolifération croissante de l'intelligence artificielle dans notre quotidien, les salles de classe sont devenues le théâtre d'un véritable choc des opinions. Alors que certains enseignants perçoivent cette technologie comme une opportunité précieuse d'innovation, d'autres la regardent avec suspicion et appréhension, en particulier lorsqu'il s'agit de la question de la triche aux examens.
Alors que ChatGPT approche de son troisième anniversaire, nous avons vu des étudiants et des enseignants soulever toutes sortes de plaintes et de défenses — et cette dernière pourrait bien remporter la palme du contrecoup le plus extrême que nous ayons observé.
Comme le rapporte le média néo-zélandais Stuff, quelque 115 étudiants de troisième cycle de l'université Lincoln ont été stupéfaits d'apprendre qu'ils allaient tous devoir repasser un examen de codage en personne. La raison ? Leur enseignant avait conclu que certains d'entre eux avaient utilisé une IA pour tricher.
Dans un courriel qui a fuité et a été transmis au média néo-zélandais, les étudiants ont été informés qu'il y avait eu un "grand nombre de cas suspects" d'utilisation "contraire à l'éthique" de l'IA lors de l'examen.
"Bien que je reconnaisse qu'un petit nombre d'étudiants puissent avoir une vaste expérience préalable en codage", a poursuivi l'e-mail, "la probabilité que ce soit le cas pour de nombreuses soumissions est faible."
L'enseignant, que Stuff a choisi de ne pas nommer, a ajouté que la seule façon de "garantir l'équité entre tous les étudiants" serait de les réévaluer tous en personne, et qu'ils défendent oralement leur code. Le responsable du département a validé cette approche, se basant sur les politiques de l'école qui interdisent l'utilisation "contraire à l'éthique" de l'IA, a ajouté le conférencier.
"La règle est simple : si vous avez écrit le code vous-même, vous pouvez l'expliquer", a écrit l'éducateur dans son e-mail. "Si vous ne pouvez pas l'expliquer, vous ne l'avez pas écrit."
Avec une approche aussi stricte, il n'est pas surprenant que certains des étudiants concernés aient considéré la réponse de l'enseignant comme une réaction excessive.
"Ce qui rend cela particulièrement difficile, c'est l'atmosphère que cela a créée", a déclaré à Stuff l'un des étudiants, qui a souhaité rester anonyme. "De nombreux étudiants se sentent suspectés alors qu'ils n'ont rien fait de mal."
"Être contraint de défendre notre travail par du codage en direct et un interrogatoire, avec la menace d'une action disciplinaire si nous trébuchons, est extrêmement stressant et peu orthodoxe", a-t-il ajouté.
Ce même étudiant a déclaré que la formulation de l'e-mail laissait entendre qu'ils seraient sanctionnés s'ils ne se conformaient pas ou s'ils ne réussissaient pas l'examen de l'enseignant. D'ailleurs, le professeur a ajouté que tout étudiant qui, selon lui, aurait utilisé une IA, ou même ceux qui ne parviendraient pas à repasser leur examen, serait signalé au doyen de Lincoln.
"Cette atmosphère de 'une seule erreur et vous êtes coupable' est ce qui crée un tel malaise", a déploré l'étudiant.
Bien que nous ayons déjà vu des éducateurs faire échouer des étudiants sous une fausse suspicion d'utilisation d'IA, cela s'est généralement fait au cas par cas. Seul un professeur de la Texas A&M University avait fait échouer la moitié de sa classe en 2023, ironiquement parce que ChatGPT avait faussement étiqueté leurs travaux comme étant écrits par une IA.
Étant donné que le nom de l'enseignant de Lincoln a été gardé anonyme, nous ne pouvons pas le contacter pour l'interroger sur sa réaction sévère — mais nous parions qu'elle inclurait, au minimum, quelques mots très forts.
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